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南京市小学语文教学专题研讨在南师大附小进行

作者:admin 来源:未知 更新日期:2018-08-17 浏览次数:
3月24日上午,南师大附小四牌楼校区一楼阶梯教室座无虚席,“像斯霞老师那样教语文”暨南京市“基于课标的小学语文目标分解与教学”研讨活动在这里隆重举行。本次展示与研讨由南京市教学研究室主办,玄武区教师发展中心和南京师范大学附属小学共同承办,市教研室徐艳老师、市教科所姚慧主任、区教师发展中心田红老师以及来自市内外的语文教研员、分管领导和一线教师等200多人参加了活动。活动由玄武区教师发展中心资深教研员田红老师主持。
在课堂观摩环节,南师大附小的三位青年骨干教师董艾青、甘泉、王菊分别执教了二年级《鸟岛》、三年级《揠苗助长》和《争论的故事》。不同的教师,不同的学生,不同的文本,但是当大家聚焦“随课文分散识字”这样一个关键的主题时,课堂变得更自然、更纯粹、更温暖,也更充盈着生长的气息。老师们紧密联系文本具体的语境,注重示范引领、整体感知、汉字研究和互动生成,让言语实践与思维发展和谐共生,让学习内容与学习方式相得益彰,实现了识字、写字、阅读与表达的有机统一和融合。
在研究汇报环节,曹海永副校长代表南师大附小为与会代表作了《随课文分散识字与小学语文教学》的专题讲座。曹校长带领大家重温了“斯人斯语”,学习了斯霞老师“随课文分散识字”的思想精髓,重点阐述了在互联网+、在PISA测试全球化、在追求教学质量与效益的背景下,重提“随课文分散识字”的价值意义,提醒小语同仁不要轻视和怠慢了对汉字本身、对识字写字以及对“随课文分散识字”的研究。曹校长还精心选择了斯霞老师语文教学的经典片段,结合三位老师的课堂实践,分享了“随课文分散识字”对当今小学语文教学的启示,生动而不乏理性的发言让在场的老师们沉浸其中、获益匪浅。
最后,南京市教研室语文教研员徐艳老师对本次活动做了精彩点评。徐老师盛赞这样一次专题研讨是“有情怀”、“有智慧”、“有目标”的活动,充分彰显和体现了南师大附小作为斯霞小学应有的水准与追求。徐老师饱含深情地寄语今天的小学语文老师:在斯霞老师“童心母爱”教育思想的浸润下,沉下心来,贴近儿童教语文,让儿童的语文学习真实而富有意蕴的发生。
斯霞老师是一座教育的富矿,需要我们不断地学习和开发。“高山仰止,景行行止。虽不能至,心向往之”。相信在斯霞教育思想的引领下,通过专家指导、同伴互助和自主建构,南师大附小的语文教学也会走进一个崭新的春天,附小的老师和孩子们也会徜徉在语文的春天,活泼泼地诗意生长。(南师附小 赵会平)

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